IDEAS FUERZA.
1.- Reconocimiento del conocimiento útil para toda la vida
como fundamental en la practica docente.
2.- Reconocer que el Internet es una plataforma de
organización e innovadora de la ciudadanía para contribuir colaborativamente en
proyectos individuales.
3.- El docente debe aprender a crear puentes entre la generación Gutemberg y la generación Internet, admitiendo una mutación cultural
que requiere nuevas imágenes símbolos sensibilidades y relaciones en sus
formas.
La educación de este siglo ha sufrido una evolución y diversificación total, ya que para generar lo que conocemos como aprendizajes significativos, existen nuevas y mejoradas alternativas, a comparación a la escuela del siglo pasado, partiendo de la perspectiva que nos brinda la oportunidad de entender las diferentes maneras de adquirir el conocimiento, ya sea auditiva, visual o kinestésica, generando una nueva forma de percibir el mundo y la realidad inmediata.
ResponderEliminarPor otro lado, el enfoque de la escuela en torno a la tecnología, la cual es tomada como algo eterno y deshumanizante, desequilibradora de contextos de vida; debido a que los alumnos de la actualidad carecen totalmente de una preparación para utilizar de forma adecuada las Tic´s, y esto establece una brecha mayor entre los estudiantes y sus maestros, los cuales tienen las herramientas cognitivas para guiar ese aprendizaje, generando jóvenes críticos, preparados para las exigencias del mundo actual,
De ahí surge la duda como debe ser la práctica del docente ante este panorama tan incierto, comenzando con ser totalmente autodidacta, convertirse en investigador para lograr adquirir las capacidades para brindar elementos acordes a las necesidades del alumnado tanto presencial y más aún virtual, dando pauta a un docente de la nueva era capaz de adoptar como segunda lengua el uso de las tecnologías. Siendo una realidad que la educación ya no solo se basa en la asistencia de una escuela, sino se encuentra digitalizada, creando concepciones y características diferentes estableciendo un mundo, como dice la lectura tecnocultural.
Sin duda, la introducción de nuevas tecnologías ha permitido abrir posibilidades para atender a una mayor cantidad de discentes con recursos de aprendizaje más variados, no obstante, se debe realizar un balance crítico para crear programas aptos para capacitar a los docentes para desaparecer esa tendencia de la subutilización de las tecnologías, otorgando un uso eficiente de estas, ya que no solo es saber utilizarlas, sino utilizarlas con un propósito establecido, en la búsqueda de adquirir conocimientos para las demandas de un campo laboral en constante cambio.
Gracias por tu aportación es muy valiosa
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